浙江师范大学工学院实验室是集实验教学、实训实践、创新培育、技术服务与安全管理于一体的综合性工程实践平台，聚焦智能制造工程、机器人工程、交通运输等核心领域，为学院高质量新工科人才培养提供坚实支撑。

一、实验室概况

实验室现有全职实验人员21名，其中高级职称2名、中级职称17名、初级职称2名，拥有一支结构合理、专业扎实的实验教学与管理队伍。实验室总建筑面积10276平方米，配备各类教学实验设备3359台（套），其中大型精密仪器设备45台（套），设备总值达0.97亿元，涵盖五轴加工中心、工业级3D打印、高精度显微镜、全自动沥青分析仪等先进装备，具备开展高水平教学、科研与社会技术服务的综合能力。依托优质资源，实验室建成多个国家级、省部级及行业认证教学平台，包括国家发改委轨道交通与智能制造产教融合实训基地、中央与地方共建特色实验室现代先进制造技术中心、教育部全国重点建设职教师资培训基地、智能制造工程实验教学中心和轨道交通实验教学中心两个省级实验教学示范中心，以及FANUC机器人授权培训中心（C 级）、西门子先进自动化技术实训中心，下设机械运动设计、工业机器人基础实训、城市轨道交通虚拟电子沙盘及交通调度指挥、轨道交通车辆检修、智能装备与机器人等89个专业教学实验实训室，主要承担工学院智能制造工程、机器人工程、交通运输三个本科专业及校内其他理工科院系相关专业的实验教学、实习实训与创新实践任务，同时负责实验实训场地与浙江国防动员研学基地的建设运维、设备维保、实验教学辅助以及教学科研实验室安全监督管理等工作。

二、实验室成果

近三年，实验室在教学改革与科研创新方面成果显著，团队成员累计承担各类教改与科研项目25项，出版专著与教材4部，发表学术论文28篇，其中权威及一级期刊论文23篇，获授权专利68件，其中发明专利46件，指导学生斩获省级以上奖项119项，其中国家级奖项76项，人才培养质量与实践育人成效持续提升。

三、实验室特色

实验室始终秉承“产教融合、项目驱动”的实验教学理念，以培养学生复杂工程问题解决能力与创新素养为核心目标，依托国家级产教融合实训基地与省级实验教学示范中心，构建“基础实训—专业综合—产教协同—创新拓展”四阶递进式实验教学体系，探索形成“实践项目产业化、能力培养复合化”的特色运行模式，全力打造面向智能制造、交通运输与机器人领域的高水平工程实践育人高地。