第六十三期“工学智汇”研究生人人试讲活动
（院研究生会徐思丹 文/图）5月7日下午一点，我院第五十五期“工学智汇”研究生人人试讲活动在16幢110教室顺利举行。浙江师范大学工学院张海花老师莅临指导，主讲人分别为24级职教信息技术方向研究生常诗家，24职教加工制造方向研究生何雨柯和24职教加工制造方向研究生张伊霖。2024级职业技术教育研究生积极参与了此次活动，活动由王思雯主持。
常诗家同学以“计算机基础之IP地址”为主题开展试讲，首先在上课前通过“外卖大战”的热点内容来激发学生的上课兴趣。并以市电竞大赛决赛中选手小张电脑被远程操控的事件引入，抛出问题引发学生思考，裁判如何锁定具体设备，开展本次授课，最后回顾本节课所学的IP地址相关知识，强调其重要性，引导学生认识到遵守网络规则、尊重他人网络空间的重要性。最后进行课堂总结，再次梳理了一遍知识点结束课堂。
何雨柯同学以“认识触觉传感器”为主题开展试讲，通过回顾工业机器人案例的视频，引导同学们思考机器人为什么会发生碰撞和如何对机器人碰撞进行检测，循循善诱的引出触觉传感器在检测机器人碰撞上的作用，明确本节课要讲的接触觉传感器和压力传感器。为了探讨压阻式压力传感器中输入压力与输出电压之间的关系，以实验探究的方式，让同学们自主探讨学习并绘制输入压力与输出电压之间的关系曲线。借助机器人碰撞的案例，告诉同学们作为未来的工程师，应该筑牢安全意识，提高安全防线，不断提高自己的职业素养。最后进行课堂总结，再次梳理了一遍知识点结束课堂。
张伊霖同学以“认识蜗杆、涡轮及蜗杆传动”为主题开展试讲，过复习带传动、齿轮传动、螺旋传动等机械传动方式，自然引出本节课的核心内容——蜗杆传动，激发学生对新知识的学习兴趣，引导学生思考蜗杆传动与其他传动方式的差异。课程讲了蜗杆传动的组成、特点、分类、传动比以及蜗杆传动旋转方向的判定。布置已知蜗杆头数、转速和涡轮齿数求涡轮转速的练习题，让学生运用所学传动比知识进行计算，巩固传动比的计算方法。对蜗杆传动的组成、特点、分类、传动比计算以及旋转方向判定等知识进行系统回顾，强化学生对本节课重点内容的记忆，构建完整的知识体系。
张海花老师对本次活动的主讲人们的欠缺之处一一作了点评：第一，常诗家同学讲得很精彩很生动，并且引用的“外卖大战”的例子很结合热点实际，同时设置的二维码答题环节是亮点，适合参加比赛。但是语速有些快，并且有两页PPT的字数有点多。第二，何雨柯同学课程整体比较好，内容完整，声音洪亮，抑扬顿挫，整体来讲式比较好的，不足之处在于课程思政融入不够明确。第三，张伊霖同学整体内容完整，整体看来，知识点涵盖较为全面，在内容呈现和教学方法上有诸多亮点，不过也存在一些可以提升的地方。一是PPT封面的排版还需改进，二是PPT某些部分文字过于繁琐，三是在蜗杆传动的分类中，出现了一处错别字。
