（院研究生会姜平 文/图）5月5日晚上，我院第三十期“工学智汇”研究生人人试讲活动在16幢214教室顺利举行。浙江师范大学工学院张棉好、贺新升导师莅临指导，主讲人分别为21级职教加工制造方向研究生王春晖、计喆翊、刘佳丽，21职教信息技术方向研究生罗玲，21职教交通运输方向研究生张荟莉、程欣。2021级职业技术教育研究生积极参与了此次活动。活动由王胜主持。
计喆翊同学从围绕 “机器人的时代”这一主题，从机器人的分类，机器人会取代人类等两方面展开讨论，并以视频的方式增加课堂趣味性，为同学们详细介绍了机器人相关基本知识。
王春晖同学则是围绕“组合体的构成及表面过渡关系”这一主题，首先引入组合体的概念，其次介绍了组合方式为分为叠加式以及切割式两种，并介绍以形体分析法分析叠加式组合和面形分析法分析切割式组合，最后向同学们介绍了形体之间的表面过渡关系。
刘佳丽同学围绕“滚子链”这一主题，为同学们讲解了滚子链的结构分为内外链板，销轴，滚子，套筒等，最后介绍了滚子链的接头形式分为偶与奇的链节等知识点。
罗玲同学以欧姆定律的概念作为课堂回顾导入，然后用一个例题来回顾课程知识点并且予以板书分析。接着介绍了外电路和内电路电流的判断方法，最后以布置课后作业作为课程的结束。
张荟莉同学围绕信号控制的程序图和控制图这个知识点为同学们进行讲解，首先通过程序控制的相关概念入手，然后用具体的信号控制的程序图和控制图给同学们进行了分析解答。
程欣同学主要是讲解生成交通量的预测这个知识点。她首先从控制环的单、双进行课堂板书分析，然后分析影响居民出行需求的因素为家庭构成与大小，年龄、性别，小汽车占有量，可支配自由时间，职业职务因素，收入等。最后进行课堂总结予以结束。
张棉好、贺新升导师对本次活动的主讲人们的欠缺与之处一一作了点评，也给予了一些肯定：第一，上课过程中增加老师与同学们的互动性，氛围比之前有所活跃；第二，建议使用归纳法，剖析问题的同时给与同学们思考空间，再导入课堂重点；第三，上课之前，老师学会情境导入，这帮助同学们更好的理解相应的知识；第四，讲解课程的知识点时，有必要时可打破原有的知识顺序，力求讲解透彻，清晰明了。
