（院研究生会许敏 文/图）3月29日下午，我院第四十期“工学智汇”研究生人人试讲活动在5幢120教室圆满举行。浙江师范大学工学院田景红老师、杨青老师莅临指导，主讲人分别为22级职教加工制造方向研究生欧阳佳敏、郝思佳，22职教信息技术方向研究生陈煜芬、杨丽萍和22职教交通运输方向研究生许敏。2022级职业技术教育研究生积极参与了此次活动。活动由符运可主持。
陈煜芬同学在课程刚开始时，将二进制与十进制的概念进行对比，随后对二进制的特点进行具体的描述，顺利将二进制的计算方法代入课堂。接着用例题对二进制加、减、乘、除的计算方法进行了讲解。而后请同学来解答习题，加深学生对知识的理解及应用。在课堂小结后布置了课后习题，结束此次试讲。
杨丽萍同学主讲内容为二进制转十进制的数制转换，首先从概念开始，对数码和数制的具体定义进行解释。紧接着利用表格填空的形式引导同学们将进位计数值的知识点进行归纳，引出二进制转换为十进制的计算过程以及方法，随后对该知识点分别布置了两道不同的例题并邀请同学上台解答。最后以课堂小结的形式回顾了本节课的主要知识点。
许敏同学在课程开始之前对导乘的定义进行提问，以此激活同学们的学习兴趣。紧接着对地铁中的导向标志进行展示后，分别介绍了导向标志的分类和导向标志的设计要求，并对其进行了扩展。最后布置了课后思考题。
欧阳佳敏同学首先回顾了运动副的知识点，接着用两个视频进行导入，并对铰链四杆机构的定义及其组成、分类进行详细的介绍，随后用动画的形式总结相关运动剁成，加深同学们对铰链四杆机构的理解。最后以课堂习题的形式总结本节课的知识点，结束本次试讲。
郝思佳同学先展示了一些生活中常见的零件图片，接着说明零件是金属通过切削加工而成，顺利将切削加工的知识点导入课堂。继而开始介绍切削运动、工件上的加工表面与切削用量等知识。课程最后总结本节课的知识点并布置了课后习题。
田景红老师、杨青老师对本次活动的主讲同学们的教姿教态表示肯定，同时针对欠缺之处提出几点建议：第一，选取教学素材时，如果该知识点较为抽象，在讲解过程中可适当加入具体案例辅助教学；第二，在课程小结部分，可采用填空题、连线题等趣味性的方式进行总结，同时适当增加板书，以便更好地加深同学们对知识点的印象；第三，在PPT的制作中应标明本次课所讲授的知识点来源于书本的第几单元。
